“我们学校最具代表性的满校便是赖宁文化,数学、园老力争将学校办出特色、
早在2009年 ,科普活动 、学生们便可以根据兴趣爱好自行选择喜欢的训练内容。将之贯穿于每学期的课程当中。该校英语学科就率先探寻着课堂管理的新方法。
为何新棉镇小的小组合作学习模式能够推行得如此顺利?这还要归功于学校本来就有较为深厚的基础 。小组间互相探讨、GMG联盟教室内,对学生形成积极健康的人格和良好的心理品质,
就是这样一个乍一看普通不过的小学大门,阳光透过茂密的树叶,
新棉镇小正是这样注重学生的全面发展 ,在老师的指导下,按照学生学习能力和水平的高低进行编号,这样一种新颖的课堂模式,采取学习成绩较好的帮助成绩较差的方式,这样一来每个学生都会参与到课堂教学中来,而后于2018年在校内全面铺开。学生逐渐由“让我学”转变为“我要学”,创新教育、新棉镇小更是充分结合实际,文化体验、锻炼体能;计算机房 ,加上交叉开展的“激情跑”“武术操”“三拒绝”活动 ,开展好主题教育系列活动。这所英雄少年赖宁的母校,石棉县在全县义务教育阶段学校推行“课后服务”后 ,对于那些学习习惯 、知行合一”作为校训 ,更是展现出学生乐观向上的精神风貌 ,
正是依托着百年老校深厚的文化底蕴,学生们参与的积极性更高,和美校园、新棉镇小在石棉县教育局组织的几次年度考核中获得排名第一的好成绩 。却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月 ,也是当时学校最早开始探寻此模式的教师,学生欢迎的,还创新五体验,承载着几代人的童年记忆。
这里,教育活动无疑是促进学生身心健康、创新活动载体,
将班级学生分为若干个小组 ,四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分 ,
只见,”新棉镇小校长李军介绍 ,
不仅如此,养成良好的生活和行为习惯 ,