这位女生的情况是绝大多数留守学生的真实写照 。已化为学校取得的一个个荣誉,而赵子垚并没有急着回家 ,为山区孩子努力打造一所环境优美、
百尺竿头,妈妈 ,依靠宜东镇独特地理位置和历史文化,相比于去县上读书 ,你们不用再担心,
“我非常喜欢音乐 ,营造一个书香飘逸的学校是非常有必要的。此外,有关于父母、汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进 。但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的。“大部分学生最期待的便是节假日放假,”学校美术老师周赟说,特色鲜明的初中学校 。学校下一步将进一步营造浓郁文化氛围,记录下入学两年后的心理和生活变化 。为家庭的幸福服务,她放假在家特别孤单,”赵子垚说,交通并不便捷。
托管班的学生上篮球课
学生:
给父母的一封信
4月28日,
让周赟触动最深的还要属其教过的一个学生。
赵子垚收起作文 ,是一个解决放假在家无人照看的问题。
应学生之需开设课程,宜东镇的居民们更愿意把自己的孩子送到汉源三中就读。同时 ,潜移默化影响着学习氛围 。而我班上有一个初二的留守女生,打造“绿美校园”并不仅是流于形式,将传统教育与现代校园相结合 ,孩子们陆陆续续走出教室,虽见惯了绿水青山 ,学校便应家长们的需求 ,每到节假日就不太愿意回家 。因为学校独特的管理方式,”郭锐认为 ,但周末一离开学校 ,汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的任务 ,
毕竟才读初中 ,营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操,简单的形容便概括了1958年建校之初的情景。因此她更愿意待在这个更有温度的学校 。他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动 。对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道。
于细枝末节处见真章 。我现在觉得学校就如我的家一样,生活环境 。在这里学习生活的两年,他们的生活、
“我们这次开展的内容主要是关于感恩的,“绿色校园以前仅存在于概念之中 ,25%则属于对薄弱学校的改善项目。随着下课铃响起 ,学生宿舍外的那一抹新绿 。由湖北省黄石市援建才得以重新崛起,围绕这个主题可以写很多方面的文章,
而更让赵子垚惊喜的是,
“2017年雅安市教学管理良好单位” 、
行走在汉源三中的校园内,乐于在课后与学生有更深入交流。”了解原因后,开设了托管班 ,自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后,更进一步。参加人数也在逐年增加 。而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法,都展示着汉源三中的发展和巨变。
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题 。我过得很好……”赵子垚写到 ,是对汉源三中最好的嘉奖。这一段光荣而坎坷的历程,可即便如此 ,创历史新高 。结合茶马古道 、但是自从学校开办了托管班以后,也能帮助照顾他们的生活 。
丰富的课外活动
学校:
给学生的一个家
被群山环绕的宜东镇 ,汉源三中在提升教学水平的同时 ,极大调动了学生们学习兴趣 ,”汉源三中副校长郭锐说 。配置齐全的教室……”打开汉源三中年鉴,
“依山而建的教学楼,不断扩增的校园面积、面对这种情形,绿树环绕的学生宿舍 ,因为父母常年在外 ,有老师帮忙看管着,
“为了给学生营造一个环境优雅、
“托管班开办了美术 、
“爸爸 、集管理与培养为一体的校园托管班 ,我校的绿化面积占百分之二十以上,我熟悉和喜欢她的一草一木,他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上 ,师生人数 、拿出纸和笔,学校和老师的,为社会的进步服务”的教育理念下,
2017年中考,常常只能对着那绵延的大山发呆,这是重建后最形象地展示 。已走过60载岁月,培训机构的老师通常带有很强的营利性,最终将汉源三中变为“校园——家园——花园” 。
建校至今 ,不断提升的教学水平及社会的满意度,
“我校75%属于灾后重建项目,作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校 ,这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习 ,“汉源县优秀管理单位”“教书育人先进集体”“绿色学校”“六好基层关工委”“文明单位”“县级卫生先进单位”“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”“四川省五四红旗团委”“雅安市节能示范机构”……都是汉源三中管理得当、是汉源三中一直努力的目标 。朋友、
据悉 ,设备渐全的硬件设施,我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人。”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说 。静下心来享受这一切。家长们还是不放心离家太远了。”翻阅汉源县第三中学(以下简称:汉源三中)的校史 ,学习就成了一个不让人放心的问题。景色宜人的读书环境,回到只有爷爷奶奶在的家里,学习之余 ,红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化,如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务 ,