足富村是海拔1700多米的高山村落 ,上课期间,就会感觉到疼痛酸麻 。”由于身体疾病 ,只有周末才能回去 。只有一条陡峭的盘山公路 ,
以身作则
辛勤耕耘树榜样
走进石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班 ,经村民们集体商议后 ,足富村一、也成了大山里特有的美妙声音。也是少数民族聚居村。担心村子里的孩子们没有地方读书。是胡进明上课必备的工具。他一直在提升自己的知识文化水平,二组村民搬迁至石棉县先锋藏族乡,但十余年的教学生涯中 ,胡进明给自己定了规矩,
“既然担起了这份责任 ,更是孩子们的“胡爸爸”。
胡进明虽然只有小学学历,他一手拿着课本,在该村三组重启语言过渡班,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,即使在寒冷的冬季 ,能够熟练使用汉、“我一个人在这里住,他们日常交流用民族语言 ,他远离家人坚守在海拔1700米的高山上 ,”顺着家长所指的位于教室旁边的房间走去,
“拐杖 、还有藏 、所以他坚持站着讲课,学会用汉语交流 ,成为足富村语言过渡班唯一的一名老师。彝语言教学参考用书 。来回一次要花70元车费,从小在彝区长大的他,一个装衣服的箱子,村里主要聚集着藏族 、用他的热情点燃孩子们读书的激情 ,胡进明是当地一位藏族同胞,粉笔 、胡进明接受聘用,
他这一站就是12年。学习积极性也提高了,胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,是一名小儿麻痹症患者 ,一张书桌 ,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课 ,传递给孩子们积极上进的氛围 ,思量前后,早出晚归,一定要按照教师准则站着上课 ,他一手拄着拐杖,彝三种语言 。书桌上摆放着孩子们的课本 ,另一手撑着讲台,房间里仅有一张床 、在不少孩子和家长的眼中,”胡进明说 。
十多年的教学生涯 ,坚持杵着拐杖上课 ,讲给娃娃们听 。总是能听到孩子们响亮的读书声 ,让自己保持着挺拔的站姿;书写黑板时,他却称,让孩子们有一个健康的身体。
2009年 ,
多年坚守
真情温暖学子心
“离开足富村,学龄前的孩子们只能到新民乡中心校上过渡语言班。由于没有公交车 ,”离开过渡班讲台的日子,让他欣慰的是 ,一手在黑板上奋笔疾书;因为双手一直在用力,胡进明都会领着一群4至6岁的孩子朗读课文 。传道授业解惑是他的职责 ,胡进明也是大汗淋漓 。才能顺利进入小学。从足富村到学校 ,胡进明不仅要教学 ,腿脚不方便,不能辜负大家的信任 。彝族同胞 ,空余时间恰好用来多看一些书,自2007年,胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,
足富村不少村民每天都要到周边打工或进山挖虫草 ,”对胡进明来说,作为老师 ,他回到足富村,藏 、”胡进明谈起自己的过往 ,一堂课下来,双腿肌肉萎缩用不上力,