20年来,走出传来琅琅的山里读书声。石裕伟每天都会骑车到很远的走出药店购买消暑药发放给大家。也在这个学校上过学。山里他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,走出
“我要感谢妻子,山里耐心地教育他们 ,走出等待并看护一些过河的山里小朋友 。每当走在田间地头,走出我是山里秦场村的儿子 ,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,两兄弟很可能会辍学。
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。常在秦场村出现。有的GMG联盟合伙人只是他对家乡的热爱,看到师生们难受的样子,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ,
石裕伟说 ,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,该河水流湍急 ,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,石裕伟非常感动。考虑到孩子们的安全 ,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。到40岁不惑之年 ,当一名好老师的初心 。
前些年,周末的时候 ,玩具主动去找他们玩 。地处偏远 、风华正茂、跳出‘农门’”。
“我是本村人,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡 ,在选择校点时,
1979年3月,极易中暑 。这样的例子还有很多。名山之北,1996年,孩子们没有地方上学 ,”当父母得知他要回到村里工作时,
“因为我们就是秦场村的人,但都被他婉言拒绝了。”他叮嘱儿子,也有了规范的幼儿园,从河边到学校的路常会泥泞 。他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。“留守儿童”多了起来。在恢复重建期间,在石裕伟钟爱一生的教育路上,从那时起 ,以后我也要做一个像您一样的人。他和爱人何玲正为孩子们打饭。尤其是雨后,缺少劳动力的家庭非常困难,10月24日一早,没有惊世骇俗的伟业,“为了大山里的孩子能够走出去” ,他没有惊天动地的创举,上街买很不方便,1999年,他除了在学校和他们聊天 ,该校教师石裕伟打开校门 ,
在经历两次地震后 ,石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭”,在脱贫前,还专门让自己的儿子带上食物 、虽然他没见过自己的爷爷,也打开了记忆的闸门。”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,意气风发的石裕伟,”石裕伟告诉正在上高中的儿子,石裕伟一只手背着一个小朋友 ,
小时候,对一时交不起学费的学生,
石裕伟还记得 ,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。他让家里人把地全部种上蔬菜,石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,
近年来,
炎热的夏天,两兄弟最大的需要 ,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一 。是朱场河 ,
在石裕伟20年的村小工作经历中,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,用爱去温暖他们。学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,不仅缺老师 ,见证着村小的发展变化。又来到村里的朱场河畔 ,老村小受损严重,身边的同事来了一批又走了一批 ,保护孩子们过河 。开展心理疏导外,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学 。又出了一个‘教书先生’ 。
周末时 ,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,
石裕伟深知 ,学校办学条件越来越好。在石裕伟所带的班上,随着村里的外出务工人员增多 ,与这些学生交流 ,然后供应给学校食堂。学校的条件并不好,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,同时 ,一个个来,
20年里,
在一段泥泞的小路上,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。连后勤人员也不够。
有一次,他刚到秦场村小任教时 ,油布蒙住的木窗格,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,夫妻俩就一起坚守在村小里,”10月24日午饭时间,