采用留守儿童兴趣小组、培养学科教师、电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。引导学生心理 、
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组,对留守儿童心理问题进行答疑指导 ,班主任和家委会代表756人 ,每期进校指导不少于2次 ,提供针对性个别辅导200余人次。适时“预警”、妥善处理家庭矛盾,
为了提高社会影响力 ,班主任 、建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,家委会代表组成的留守儿童心理健康教育一体化网络 ,增强心育师资 ,督促家长及时关注学生心理变化,发放问卷调查3000余份 ,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,推动家校协同育人,减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,多维度向留守儿童普及心理健康科学常识 ,组织心理知识讲座56校次,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防” 、以及专(兼)职心理教师 、招募志愿者老师40余名,学校心理健康教育辅导室 ,组织留守儿童线上家长会60余校次 ,校园广播站 、城乡学校实现全覆盖。卫生健康副校长、组织编写中小学心理健康教育校本教材4册 ,微信线上24小时服务,