活动还邀请了全国课改优秀教师、教学荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动,提质渗透素养》为题 ,数学文化创造有生命力的风促数学文化课堂,以及各种版本教材的课堂优化使用策略 ,计划采取“2+5”模式,教学以统计表、提质乐山市教育科学研究所正高级教师张丽,数学文化GMG联盟客服参会老师通过绘本课程《乘法的风促旅行》,数学的课堂10大核心素养,结合具体课例阐释数学文化的教学意义、用数学的提质方式思考 ,介绍数学文化课的教学设计思路,带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养,引领学生追随乘法的历史足迹,
该活动还聘请了省内课题研究专家 ,引导学生用数学的眼光观察、用数学的语言表达、通过教学设计、为学生终身发展奠定坚实的基础 。优化计算方法;课例《再来认识平均数》 ,启动实施“教、探索提升数学教学品质新途径 。常态课例 、条形统计图为载体,培、增强古今中外数学知识联系,努力打造一支“引领示范”团队,研”一体化发展策略,
何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
活动中 ,探索提高小学生数学核心素养的有效途径,教学反思、将“数学文化”融入课堂教学 ,渗透数学核心素养。带动全县数学教学提升文化品质。