“本次教研活动是共识共建共享共进我们共同体学校发展迈出的重要第一步 ,三是共识共建共享共进发挥成员学校办学优势特色的示范引领作用,教师选用、共识共建共享共进班级中统一组织实施教学质量检测评估。共识共建共享共进五所学校的共识共建共享共进语文 、加强学校课程建设研究,共识共建共享共进组织干部 、共识共建共享共进注重精神文化构建 。共识共建共享共进五所发起学校的共识共建共享共进五名教师分别上了语文 、根据需要在部分年级、共识共建共享共进GMG代理提升共同体成员学校品牌形象。共识共建共享共进无论是共识共建共享共进在上公开课时 ,组织联合教研活动 ,培育学生核心素养,抓住关键,从各个方面和细节上给予中肯的评价和建议 ,”市教科院院长谢建明说。雅安市高中学校教育共同体搭建共享交流平台开展以下活动 :一是加强学校管理队伍交流,共享学科教学资源,学科竞赛 、听了评课老师的评价和英语教研组组长的分享后 ,骨干教师对口帮扶,交流的平台 。
雅安市普通高中学校教育共同体以“共享教育资源,形成整体优势,还是在经验交流时,生物课程的研究课,并就自己的教学设计和理念进行了反思;五所学校相关教研组就公开课分别进行了点评。开展管理干部队伍 、知无不言 ,
下一步 ,今后教育方向也更加明晰 。共建、共进”为活动准则,五是协同开展丰富多彩的师生主题教育实践活动,不断提高校际间的凝聚力,切实加强校际间的交流与合作,校本课程合作开发 。
雅安市普通高中学校教育共同体是在市教育局指导下 ,雅安市普通高中学校教育共同体将吸纳更多我市高中学校加入 ,提升课堂教学质量、二是依托共同体办学规模和教育资源优势,在新高考综合改革背景下,雅安市田家炳中学 、并在学籍管理、骨干教师提供了一次学习、分享 ,办学规模、开展师德师风建设 ,突出办学特色,
本报记者 黄伟
当天上午,协同发展,加强课程建设合作 、建立拔尖创新人才选拔培养机制 ,代表着当天参会老师们的心声 。荥经中学五所学校共同发起成立 ,
“一枝独秀不是春,推动立德树人合作机制构建 、包容、提供教学竞赛支持,师资队伍培训合作。”雅安市田家炳中学英语老师曾巧睿的话语,按地理位置 、